我的老师作文批注与点评之旅

在学习的征途中，每一位老师都是引领我们前行的灯塔，他们不仅传授知识，更在无形中塑造着我们的品格与价值观，在我心中，有这样一位老师，她以独特的作文教学方式，让我对写作产生了浓厚的兴趣，并在不断的作文批注与点评中，让我逐渐领悟到了文字的魅力与力量，这位老师，就是我初中时期的语文老师——李老师。

初识：作文，一场未知的探险

刚踏入初中校园的我，对作文充满了畏惧，每当作文本发下来，看到上面密密麻麻的红笔痕迹，心中总是五味杂陈，那些圈圈点点，仿佛是对我稚嫩思想的批判，让我倍感挫败，这一切在李老师的课堂上发生了翻天覆地的变化，她并没有一开始就要求我们写出惊世骇俗的文章，而是鼓励我们勇敢表达自己的想法，哪怕是最微小、最不起眼的感受。

李老师的第一堂作文课，没有直接布置题目，而是让我们写下自己最真实的“害怕”，这个看似简单的任务，却让我第一次意识到，原来每个人心中都有不为人知的恐惧，而文字，正是释放这些情绪的最佳途径，那次作文，我几乎是流着泪写完的，因为那是我第一次如此坦诚地面对自己的内心。

批注：细致入微，点亮灵感之光

作文交上去后，我忐忑不安地等待着结果，几天后，当作文本再次回到我手中时，我被眼前的景象深深震撼了，李老师不仅仔细阅读了我的每一句话，还在旁边做了详细的批注，她不仅指出了我文章中的错别字和语法错误，更重要的是，她对我的每一个想法都给予了肯定和鼓励，在文章的空白处，她用温柔的笔触写道：“你的情感真挚动人，让读者能够感同身受，继续加油，相信你会用文字触动更多人的心。”

这些批注，如同一束光，照亮了我心中那片关于写作的阴霾，我开始意识到，作文不仅仅是完成任务，更是自我表达和情感交流的方式，李老师教会了我，好的作文源于真实，源于对生活的细腻观察与深刻感悟。

点评：循循善诱，激发潜能

除了细致的批注，李老师还喜欢在课后组织作文点评会，每次点评，她都会挑选几篇具有代表性的文章，先让我们自己朗读，然后引导大家从结构、语言、情感等多个角度进行分析，记得有一次，我的一篇关于“家”的作文被选中，当我紧张地站在讲台上朗读时，李老师用她那温暖的目光注视着我，仿佛在告诉我：“你可以的。”

朗读结束后，李老师首先肯定了我的文章选材贴近生活，情感真挚，随后，她引导同学们讨论文章中的亮点与不足，鼓励大家提出建设性的意见，在这样一个开放、包容的氛围中，我学会了如何倾听他人的声音，如何在保持个性的同时，吸收他人的优点，不断提升自己的写作水平。

成长：从畏惧到热爱

经过李老师一次次的作文批注与点评，我对作文的态度发生了根本性的转变，从最初的畏惧，到后来的期待，再到如今的热爱，每一步都凝聚着李老师的辛勤付出与无私奉献，我开始主动寻找写作的灵感，无论是日常生活中的小事，还是阅读书籍时的感悟，我都习惯性地记录下来，作为写作的素材。

更重要的是，李老师教会了我如何用文字去传递正能量，去影响他人，我开始尝试写一些励志的故事，希望通过我的文字，给那些同样在困境中挣扎的人带去一丝光亮，每当收到读者的反馈，说我的文章给了他们力量和勇气，我都感到无比的欣慰和自豪。

师恩难忘，文字为桥

虽然我已经离开了那所初中，但李老师的教诲却如影随形，成为我人生旅途中宝贵的财富，那些作文本上的批注与点评，不仅提升了我的写作能力，更重要的是，它们教会了我如何以一颗敏感而坚韧的心，去感受这个世界，去表达自我。

李老师，您不仅是我的语文老师，更是我心灵的导师，在您的引导下，我学会了用文字搭建起一座座桥梁，连接着过去与未来，连接着自我与他人，感谢您，让我在文字的海洋中找到了属于自己的航向，让我在成长的路上，拥有了最坚实的依靠。

通过这篇文章，我们回顾了与李老师共同走过的作文学习之旅，从最初的畏惧到后来的热爱，每一步都充满了挑战与成长，李老师的细致批注、循循善诱的点评，以及她对学生情感的深刻理解与尊重，共同构建了一个充满爱与鼓励的学习环境，让学生们在文字的海洋中自由翱翔，最终找到了属于自己的声音，这样的教育经历，无疑是对学生一生都有着深远影响的宝贵财富。